为积极响应临床医学专业认证的要求，进一步提升教学质量，科学、全面地评价学生学习效果，促进学生全面发展与个性化成长，7月17日，医学教育中心在教学科研楼智慧教室A506组织召开了课程评价分析培训会，医学教育中心副主任徐军主持会议，30余名临床专业认证脱产教师和医学教育中心部分工作人员参加会议。

会议邀请学校教师发展开发部副主任闫鹏教授进行了专题授课。闫鹏以“形成性评价的思考”为题，图文并茂地向与会老师讲解了多元评价体系构建和过程考核实施策略，探讨如何构建包含知识掌握、临床技能、职业素养、创新思维等多维度的学生评价体系，分享过程考核的具体实施方法，如形成性评价、同伴评价、自我评价等，及其在教学实践中的应用案例。

本次培训内容丰富而充实，紧扣临床教学，让教师亲身体验了临床教学的形成性评价全过程，使教师对形成性评价的理念与精髓、教师的角色和任务以及实施步骤有了更清晰的认识。